第二批党的群众路线教育实践活动进入第三环节以来，伊金霍洛旗对教育实践活动进行全面总结、认真梳理、系统归纳，把成功做法经验化、零星探索系统化、有效措施制度化，用行之有效的办法举措固化教育实践活动成果，推动作风建设走上制度化、常态化、长效化的轨道，不断推进教育实践活动取得更大实效。

　　一是抓整改落实，建立健全立行立改长效机制。针对征求和查找出的问题和建议，认真制定整改方案、专项整治方案和制度建设计划，确定整改落实的任务书、时间表、路线图和责任人，确保件件有着落、事事有回音。将旗委确定的专项整治任务清单和整改清单向群众公布，整改进展让群众知晓，整改成效让群众评价，能立即改的要立即改，需要长期坚持的要通过制度的形式加以固定，形成立行立改的长效机制，长期坚持，真正做到整改不到位不放过，群众不满意不销号。

　　二是抓成果转化，建立健全改进作风长效机制。认真做好制度的废、改、立，及时总结提炼整改中的经验做法，形成制度长期坚持，防止整改成果出现反弹，建立作风改进的长效机制。坚持把作风建设贯穿融入到全旗经济社会发展、干部队伍建设、党的建设、党风廉政建设等各项工作中，形成党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、全社会广泛参与、社会各界共同监督的领导体制和工作机制。

　　三是抓职能转变，建立联系服务群众长效机制。继续深入推进乡镇“去机关化”，在全旗推广实行“四定三到、农事户办”联系服务群众工作制度，长期执行。探索乡镇职能转变和管理体制改革，加强基层组织和基层党员干部队伍建设，真正把基层党组织的工作重心转到服务群众、服务民生上来。

　　四是抓制度执行，建立健全制度约束长效机制。坚持创新制度机制，把权力关进制度的“笼子”里，从制度上堵塞滋生不正之风的漏洞。不断加强干部人事、行政审批、财政管理、投融资、项目监管等制度建设，建立更加科学完整、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系，用制度管人、用制度管事、用制度约束权力行使，切实扎紧制度的“笼子”，形成不敢腐败的惩戒机制、不能腐败的防范机制、不易腐败的保障机制，从源头上铲除滋生不良作风的土壤和条件。要强化制度执行，切实维护制度的严肃性和权威性。

　　伊旗教育实践综合办 李川供稿