伊金霍洛旗紧密结合教育实践活动，将督导工作与对领导班子的日常考察了解有机融合，探索开展领导班子综合分析研判工作，为领导班子分析研判机制的建立奠定基础。

　　围绕中心工作，确定分析研判对象。重点把握以下三个对象，一是承担旗委、政府重点工作的单位；二是教育实践活动开展以来民意反映较强的单位；三是在行业类别中有代表性的单位。通过合理确定分析研判对象，在了解领导班子个性问题的同时找准全旗领导班子运行中的规律性问题。

　　抓住主要问题，确定分析研判内容。采取“6选X”的方法确定各领导班子的分析研判内容。“6”即领导班子的结构配备、能力素质、团结协作、工作实绩、廉政建设、群众评价6个方面的分析研判内容。“X”即根据教育实践活动征求意见谈话环节和历年年度考核情况中领导班子存在的问题，在6项内容中选择突出的X项作为该班子的分析研判内容，做到不偏不全，对症下药。

　　完善工作机制，规范分析研判程序。采取定期汇总梳理、重点实地调研、撰写研判报告等三个工作程序。利用每个督导组均有一名组工干部的有利条件，每月就督导单位领导班子情况进行梳理汇总；选择重点单位由部领导班子成员分组带队进行实地调研，并就调研情况对班子进行分析研判；教育实践活动各环节结束后，对领导班子形成分析研判报告。

　　强化结果应用，发挥分析研判作用。一是及时反馈建议，对领导班子存在一般性问题和整改建议，分别以约谈或书面形式予以反馈，限期整改；二是制定干部调整预案，对班子运行状况差，群众反响强烈的单位，及时制定调整补充方案，为旗委选任提供科学依据。

　　        （伊金霍洛旗委组织部供稿）